侯建军同志先进事迹材料

作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:1025    更新时间:2011-4-8

      侯建军,男,汉族,36岁,湖南株洲人,中共党员,副教授,硕士,株洲职业技术学院教务处处长,2007年被评为“湖南省优秀教师”(记二等功),2008年荣立市二等功。
    侯建军同志在学院工作13年以来,一直扎根于学院教育教学和管理服务的第一线,他正直诚信,关爱师生,脚踏实地,爱岗敬业,奉献争先,全身心致力于推进学院各项事业的改革创新和科学发展,取得了可喜成绩,得到了领导和师生的好评。
    一位以德立身、学习为重的教师党员
    “在学校工作中,无论我的职务、岗位如何变化,我将时刻铭记着自己首先是一位教育工作者,每一位老师都应努力成为一名德才兼备的教育工作者……”,这是侯建军同志对自己的角色定位,对教师职业的深刻理解,更是他铭记在心、永不放弃的人生追求。他既是这么说的,也是这么做的,这有他13年的职教工作历程为证。自从他走上教师岗位至今,无论是作为普通教师,还是作为管理干部,他一直将“德高为师,身正为范”作为自己的职业操守,以德立身,以学为重,德学并重,德智共进。
    侯建军同志于1995年加入中国共产党,在思想上始终以党章严格要求自己,全面贯彻党的教育方针,坚持和践行科学发展观,作为部门负责人和党支部书记,他在工作中服从大局,勇挑重担,团结务实,廉洁奉公,以身作则,经常因学院工作需要加班加点,任劳任怨。在生活中谦虚朴实,与人为善,待人以诚,人际关系和谐融洽。
     该同志坚持立足岗位,学以致用,积极致力于职业教育的理论研究与实践探索,具备较高的学识水平和科研能力。近年来,该同志在省级以上学术期刊上公开发表等论文20余篇,其中核心期刊3篇;主持省教育厅科研项目《“两型社会”建设背景下高职院校发展对策研究》1项,主持完成院级重点资助课题《二级管理模式下高职院校教学质量监控与评价体系研究》1项,获学院教学成果二等奖;主要参与国家、省级课题(项目)7项,其中省级课题《高职院校三元学分制的理论与实践研究》获省级教学成果二等奖和学院教学成果一等奖,省级课题《基于高职学生职业素质的课程建设研究》获省级教学成果三等奖和学院教学成果一等奖,省级课题《高职院校校园文化与企业文化对接研究》获学院教学成果一等奖;主要参与并完成《公司企业资源与产品数据管理分析信息系统》等技术应用项目3项,深受用户好评。
    该同志关爱学生,为人师表,既教书又育人。工作以来一直在教学一线担任教学任务,认真钻研教材并备好每堂课,根据专业培养目标和职校学生实际综合运用多种教学方法和手段进行授课,注重启发诱导,渗透情感教育和应用教育,关注学生学习兴趣和应用能力的培养;注重在思想、生活上进行关心和帮助学生,所教班级学生的学业成绩一直名列前茅。该同志积极参加“思想导师”和后进生转化工作,深受学生尊重和欢迎,多次被评为“优秀思想导师”。
     一位以人为本、服务为先的管理能手
    侯建军同志先后担任过学生会指导教师、校团委书记、办公室主任、教科研处主任、教务处处长等职务。在管理工作中,该同志坚持以人为本的管理理念,坚持“管理要严、关心要诚、服务要优”的原则,不断探索新形势下职业院校教学管理工作,为学院教学管理工作迈入制度化、规范化和科学化发展轨道作了突出贡献。
    一是大力推进学院管理制度与机制的改革创新。近年来,该同志根据高职教育规律和特征,主持构建了学院教学质量监控与评价体系,倡导并推行以系部为核心的二级管理模式,突出专业系部在二级管理中的主体地位,使系部的责权利得到较好地结合;协助主管领导积极探索和推行具有职教特点和学院特色的“三元学分制”,并于2005年在学院全面实施,在全国高校学分制管理中独树一帜;协助主管领导积极探索和推行具有学院特色的“学校+公司”的职教办学新模式,为地方性高职院校如何深入推进校企合作、工学结合探索了一条新路子,并在2008年全省职教工作年会上作了典型发言和经验推介,在省内外形成广泛影响。该同志积极推进教学管理手段现代化,通过引入高校教学管理软件,全面实行网络化电子管理,极大提高了学院的教学管理效率和水平。
    二是成功实施学院国家、省级重点项目的申报和建设。在学院重点项目申报和建设期间,该同志牵头负责整个项目的组织实施工作,在他的主要参与下,学院成功申报立项了1个国家级、10个省级重点项目,分别为:中央财政支持的电工电子和自动化技术实训基地,省级汽车类专业教师技能水平认证培训基地,汽车运用技术专业省级精品专业,汽车运用技术和模具设计与制造省级专业教学团队,《汽车发动机电控技术》、《网络操作系统》、《模具钳工》3门省级精品课程,3位省级专业带头人,在全省60多所高职院校中名列前茅,为株洲职业教育争得了荣誉,得到了上级主管部门、兄弟院校和社会各界的高度好评。
    侯建军同志以他13年来在学院工作中的辛勤耕耘和默默付出,谱写了一曲当代青年献身职教事业、扎根育人一线、奉献青春热忱、坚持人生理想的美好赞歌。

 

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