经济管理系2010年“二级中心组”学习安排表

作者:彭冬云    文章来源:本站原创    点击数:994    更新时间:2011-2-24

    一、学习内容
    深入学习党的十七大和十七届三中、四中全会以及中央经济工作会议精神,全面系统、完整准确地掌握中国特色社会主义理论体系的重大意义、科学内涵和实践基础;深入学习实践科学发展观,着力解决影响和制约科学发展的突出问题,创新发展理念,理清发展思路,破解发展难题;深入学习中央、省、市纪委全会精神,学习相关法律法规,提高领导干部廉洁自律和依法行政能力;学习全国、省、市 “两会”精神和省、市有关会议精神,把思想和行动统一到学院实施“四大工程”、推进内涵建设的重大决策部署上来,明确工作目标,落实各项任务。
    二、学习安排

月份

学习内容

组织人

三月

深入学习中央、省、市经济工作会议精神,统一思想,增强信心,研讨学院实现2010年工作目标的新思路和新举措。

曾昭山

四月

学习中央和省、市关于推进学习型党组织建设的相关文件精神,研讨学院建设学习型党组织、提高党建科学化水平的具体措施和目标任务。

杨洋

五月

学习全国、省、市“两会”精神,统一思想,认清形势,明确思路,确保全年各项任务的落实。

肖伟

六月

学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,研讨在当前和今后学院的工作如何《规划纲要》中提出的“优先发展,育人为本,改革创新,促进公平,提高质量”的二十字工作方针。

杜正贤

七月

学习中央、省、市纪委全会精神,学习《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》,强化领导干部自律意识,提高拒腐防变能力,研讨学院2010年反腐倡廉工作思路。

杨洋

九月

学习科学发展观,研讨破解发展难题,实现跨越发展的新思路和新举措,全面推进我院“省内一流、全国有影响”的高职院校的建设。

曾昭山

十月

学习贯彻党的十七届五中全会精神,谋划学院“十二五”发展蓝图。

肖伟

十一月

学习贯彻中央经济工作会议精神,加深对株洲“三大战役”和学院“全面内涵”的学习研究。

杨洋

十二月

学习现代管理知识,提高领导干部现代管理水平和应对复杂问题和突发事件能力,总结工作,研讨2011年工作思路。

曾昭山

2011年1月

学习时事政治、党风廉政建设,传达中央、省、市有关重要文件、会议精神及安全、综治、计划生育、维稳、防邪、观看电教片等内容.

肖伟

    三、学习材料及主要书目
    1、学习材料:党的十七大和十七届三中、四中全会,中央、省、市纪委全会,中央、省、市经济工作会议,全国、省、市 “两会”等有关文件材料。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》等有关规定。
    2、主要书目:《中国特色社会主义理论体系学习读本》、《科学发展观学习读本》、《科学发展观重要论述摘编》、《党的十七届四中全会精神学习读本》、《社会主义核心价值体系学习读本》、《六个“为什么”——对几个重大问题的回答》、《理论热点面对面·2010》、《全国“两会”精神学习读本》以及现代管理知识等相关书籍。
    四、相关要求
    1、发挥表率带动作用。二级中心组成员要积极参加中心组的集中学习,努力搞好个人自学,认真做好读书笔记,积极撰写学习体会或理论研讨文章,努力使自己的学习做到经常化、规范化,做认真学习、深入学习的表率。
    2、完善学习制度。二级中心组要根据新的情况,进一步加强制度建设,坚持和完善学习制度,坚持每个月集中学习1次,全年集中学习时间不少于12天。坚持学习考勤签到制度,坚持考核制度,坚持学习笔记本调阅制度,健全自学制度,确保理论学习落到实处。
    3、联系实际创新方法。二级中心组成员要按照学院党委中心组学习制度等有关规定,加强学习,树立理论联系实际的学风,始终把调查研究贯穿于二级中心组学习的全过程,结合我系的实际,着眼研究解决带全局性、战略性、前瞻性的重大问题,每个二级中心组成员要立足分管的工作选取专题深入调研,形成有深度理论分析、有坚实实践基础、有科学解决方法的研究成果,为科学决策奠定坚实的基础。
    4、增强学习实效。理论学习必须紧密联系实际,把学习理论同指导工作结合起来,把解决认识问题同解决实际问题结合起来,把转变思想作风同转变工作作风结合起来,把提高理论水平同提高领导水平结合起来,真正把学习成果转化为指导工作的科学思维方法和工作方法,转化为切合我系工作实际的工作思路。
    5、自觉接受检查考核。按照要求,二级中心组成员年底要认真搞好自查,提供年内自己撰写的学习体会文章或调研报告、理论学习笔记本等有关资料,以备上级检查。
    6、参加二级中心组学习人员无特殊情况不得请假。参加二级中心组学习的情况将作为年终评优的参考条件。

 

                                                                                                                                              
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